De lo colectivo a lo individual: las relaciones Estado-sociedad según la escuela peruana a inicios del nuevo siglo

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dc.contributor.authorEguren, Mariana
dc.contributor.authorBelaunde, Carolina de
dc.date.accessioned2017-10-24T21:39:03Z
dc.date.available2017-10-24T21:39:03Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"En las siguientes páginas organizaremos la información obtenida en este estudio en tres capítulos. En el marco de nuestro interés por el establecimiento de relaciones entre la sociedad y el Estado desde la escuela, el primero de los capítulos presenta la llamada “idea crítica del Perú” que se gestó en las facultades de educación y las aulas escolares entre los años sesenta y setenta, idea que fue identificada y analizada por Portocarrero y Oliart a finales de los años ochenta. En el segundo capítulo, revisaremos la actualidad de la idea crítica entre docentes y estudiantes de las escuelas de hoy, haciendo énfasis en las continuidades y los quiebres que pueden encontrarse entre ambos momentos. Finalmente, en el capítulo tercero explicaremos en detalle la irrupción de la escuela y la educación en el debate de maestros y alumnos sobre el Perú, sus problemas y posibilidades."–Introducción.en_ES
dc.identifier.isbn9789970000000
dc.identifier.urihttp://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/944
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherLimaen_ES
dc.relation.ispartofseriesDocumento de Trabajo;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_ES
dc.sourceInstituto de Estudios Peruanosen_ES
dc.sourceRepositorio institucional - IEPen_ES
dc.subjectPolítica educativaen_ES
dc.subjectCultura políticaen_ES
dc.subjectEducación públicaen_ES
dc.subjectRelaciones escuela comunidaden_ES
dc.subjectRelaciones entre docentes y alumnosen_ES
dc.subjectHistoriaen_ES
dc.subjectPerúen_ES
dc.titleDe lo colectivo a lo individual: las relaciones Estado-sociedad según la escuela peruana a inicios del nuevo sigloen_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/booken_ES
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