No era vocación, era necesidad. Motivaciones para ser docente en el Perú

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dc.contributor.authorEguren, Mariana
dc.contributor.authorBelaunde, Carolina, de
dc.date.accessioned2019-05-24T16:37:30Z
dc.date.available2019-05-24T16:37:30Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"El presente texto pretende continuar la exploración de ciertos aspectos de la experiencia de los docentes con el Estado a partir de un análisis de sus motivaciones para ingresar a la enseñanza y de la trayectoria seguida en ella. Ubicamos este análisis en el marco de referencia de los estudios sobre las identidades y roles asumidos por los maestros peruanos a partir de la configuración de los sistemas escolares, en tanto estos influyen de manera importante en la imagen que se tiene de la enseñanza y, por ende, en la motivación para dedicarse a ella." -- Introducciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.isbn9789970000000
dc.identifier.urihttp://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/1155
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherInstituto de Estudios Peruanoses_ES
dc.relation.ispartofseriesDocumento de Trabajo;256
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceInstituto de Estudios Peruanoses_ES
dc.sourceRepositorio institucional - IEPes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectCarrera docentees_ES
dc.subjectSituación de los maestroses_ES
dc.subjectEstudio de casoses_ES
dc.subjectMotivación para la docenciaes_ES
dc.subjectSatisfacción con el trabajoes_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titleNo era vocación, era necesidad. Motivaciones para ser docente en el Perúes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
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