No era vocación, era necesidad. Motivaciones para ser docente en el Perú
Fecha
2019
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Editor
Instituto de Estudios Peruanos
Resumen
"El presente texto pretende continuar la exploración de ciertos aspectos de la experiencia de los docentes con el Estado a partir de un análisis de sus motivaciones para ingresar a la enseñanza y de la trayectoria seguida en ella. Ubicamos este análisis en el marco de referencia de los estudios sobre las identidades y roles asumidos por los maestros peruanos a partir de la configuración de los sistemas escolares, en tanto estos influyen de manera importante en la imagen que se tiene de la enseñanza y, por ende, en la motivación para dedicarse a ella." -- Introducción
Descripción
Palabras clave
Docentes, Carrera docente, Situación de los maestros, Estudio de casos, Motivación para la docencia, Satisfacción con el trabajo, Perú
