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    Programa “Leer es estar adelante” : evaluación de la comprensión lectora a través de un estudio longitudinal

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    documentodetrabajo226.pdf (4.583Mb)
    Date
    2016
    Author
    Boccio Zúñiga, Karim
    Gildemeister Flores, Rosario
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    " [El programa Leer es Estar Adelante] (...) se plantea el reto de realizar una evaluación longitudinal con el propósito de ofrecer información importante sobre los cambios que se dan en los aprendizajes de los estudiantes en comprensión de lectura desde 2.do hasta 6.to de primaria. De esta manera, el Programa brinda información sobre las capacidades en lectura que muestran los estudiantes de escuelas de gestión pública pertenecientes al Programa. Este estudio se realizó entre los años 2011 y 2015." —Introducción.
    URI
    http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/854
    Collections
    • Documentos de trabajo [301]

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