Publicación: Guía 8: Propuesta de ruta de implementación de estrategias para el fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe en la educación superior pedagógica
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Fecha
2024
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Editor
Instituto de Estudios Peruanos
Resumen
"La literatura señala que la formación inicial docente es solo el inicio de un extenso y continuo proceso de desarrollo profesional. Por esta razón, resulta fundamental reconocer que, aunque no garantice una preparación completa, debe establecer las bases necesarias para desarrollar una perspectiva pedagógica sólida. En esta etapa es crucial proporcionar herramientas esenciales que permitan a los futuros docentes reflexionar y participar activamente en sus prácticas.
En este contexto, se proponen tres estrategias para fortalecer la formación en educación intercultural bilingüe en la educación superior pedagógica. Estas han sido diseñadas a partir de los hallazgos del diagnóstico realizado en 2023 en dos instituciones de educación superior pedagógica: Acomayo y Nuestra Señora del Rosario, ubicados en las regiones de Cusco y Madre de Dios, respectivamente.
Dichas estrategias también se han desarrollado considerando diversas experiencias y evidencias existentes sobre prácticas de mejora en la formación inicial docente, abarcando la gestión curricular, pedagógica e institucional. Además, se han ajustado al contexto peruano y, en particular, al contexto bilingüe intercultural.
Desde una perspectiva colaborativa y reflexiva, estas estrategias contribuirán a mejorar la gestión curricular y pedagógica (directivos y formadores), así como las prácticas pedagógicas y la investigación (formadores y estudiantes). Asimismo, contribuyen a promover la nivelación de las competencias comunicativas de estudiantes EIB, todas articuladas con metodologías de aprendizaje aplicables por los docentes formadores de los institutos o escuelas, desde un enfoque intercultural." -- Presentación.
Descripción
Palabras clave
Educación, Educación intercultural, Prácticas pedagógicas, Perú
