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Entre la escuela, la familia y la calle. Violencia escolar y género en contextos de inseguridad y economías ilegales
(Sociedad de Investigación Educativa Peruana, 2026) Eguren, Mariana
Este artículo examina la violencia escolar en el Perú en el marco del auge de las economías ilegales y el incremento de la inseguridad ciudadana. Se trata de un estudio realizado en nueve instituciones educativas en Arequipa, Lima Metropolitana, El Callao y Ucayali, que combina trabajo cualitativo con directivos, tutores y estudiantes, con información proveniente de bases de datos nacionales sobre violencia escolar y violencia de género. El análisis parte de un enfoque relacional y estructural que reconoce la multiplicidad de las formas de violencia (interpersonal, institucional, comunitaria y estructural) y su carácter situado e interconectado. Los hallazgos muestran que, a pesar de los incidentes de violencia escolar, las escuelas son percibidas como espacios relativamente seguros frente a la calle o el hogar en contextos de alta inseguridad. La familia emerge como un actor intermediario central entre las estructuras criminales comunitarias y los comportamientos escolares. El género opera como una dimensión estructural transversal que organiza diferencialmente las trayectorias de riesgo de varones y mujeres, y que las propias escuelas frecuentemente reproducen en lugar de cuestionar. El estudio identifica asimismo un desfase importante entre la complejidad del fenómeno y la capacidad de respuesta institucional de las escuelas, cuyos mecanismos de prevención y reporte resultan insuficientes frente a formas de violencia vinculadas al crimen organizado.
Texto completo: https://doi.org/10.34236/rpie.v18i24.613
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Acceso Abierto
Plan de Gestión de Datos: Violencia escolar en contextos de economías ilegales. Un acercamiento desde el género
(Instituto de Estudios Peruanos, 2026) Eguren, Mariana; León, Juan; Belaunde de Cárdenas, Carolina; Moscoso Barrio, Macarena; Contreras Gómez, Katherine Leith Fresia; Espinal Dolorier, Liseth
El crecimiento de las economías ilegales en el Perú crea un patrón cíclico de violencia que socava la calidad educativa, el bienestar estudiantil y el desarrollo comunitario. En ese contexto, el objetivo es explorar las relaciones entre la violencia escolar, con foco en la violencia de género, y los contextos de economías ilegales con presencia de trata de personas, para contribuir con el mejoramiento del diseño y la implementación de políticas y programas para la prevención y la respuesta a la violencia contra niñas, niños y adolescentes.
La naturaleza del problema justifica una metodología de métodos mixtos. El componente cuantitativo involucra la identificación y análisis de indicadores de tipo demográfico, de violencia familiar, violencia escolar, estereotipos de género y tolerancia a la violencia a partir de encuestas y bases de datos. El componente cualitativo supone una exploración de enfoque etnográfico que permite profundizar en los mecanismos en que la violencia escolar se ve influida por el contexto de economías ilegales y el peso de la violencia de género en dicha configuración.
Las localidades del estudio se ubican en Lima, Arequipa y Ucayali, territorios con configuraciones particulares de economías ilegales. Se incluyen actores pertenecientes a la comunidad educativa, autoridades y funcionarios de los sectores educación, protección e interior, y expertos.
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Un combo peligroso: juventud, democracia y autoritarismo en el Perú
(Instituto de Estudios Peruanos, 2026) Cuenca, Ricardo; Reátegui, Luciana; Elguera, Saúl
«La crisis de representación política en el Perú se ha intensificado en las últimas décadas. Una evidencia ineludible de ello es el creciente desencanto hacia los partidos políticos, el Congreso y otras instituciones del sistema democrático. Los resultados del Barómetro de las Américas para el 2025 mostraban que el 82% de la población se encuentra entre insatisfecho y muy insatisfecho con el funciona miento de la democracia. Esta tendencia de desafección por el sistema democrático se observa desde hace más de una década, y se ha sostenido de forma cons tante (LAPOP, 2026; IEP, 2026).
En este contexto, la juventud es uno de los sectores que expresa claramente esta crisis de representación, a la vez que se presenta como uno de los más activos para hacerle frente. Si bien casi el 83% de jóvenes se encuentra insatisfecho con el sistema democrático actual y solo un 25% confía en los partidos políticos (IEP, 2026), algunos estudios han mostrado que los jóvenes peruanos muestran interés en la política y creen en su capacidad de influir en el sistema (Morel, 2018; Fernández-Maldonado, 2015). En ese sentido, aunque las y los jóvenes suelen mostrar altos niveles de desafección política formal, también han emergido como protagonistas en diversas manifestaciones sociales que se produjeron en planos menos institucionalizados, como ocurrió en noviembre de 2020 contra el fallido gobierno de Manuel Merino.» -- Introducción.
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Estudio de caso. Dinámicas de cambio y poder en Chumbivilcas (1990-2022)
(Instituto de Estudios Peruanos, 2025) Castro Segura, Carlos Alberto; Cabrera Morales, Fabio
«El presente documento de trabajo se enmarca en el proyecto institucional del Instituto de Estudios Peruanos Entendiendo el nuevo escenario rural: configuraciones de poder y políticas públicas en territorios en cambio.1 Los objetivos del informe de trabajo de campo son los siguientes: en primer lugar, identificar y caracterizar las dinámicas en las relaciones de poder en la provincia de Chumbivilcas, en la región Cusco; en segundo lugar, identificar y explicar las trayectorias de cambio a distintos niveles en el territorio desde 1990 hasta la fecha, considerando sus matices locales; por último, realizar una tipología de los actores tradicionales y emergentes del ámbito local. La importancia de la investigación que presentamos en este documento radica en la caracterización desde un enfoque cualitativo de un territorio que, como veremos, presenta una alta intensidad de transformación rural en los últimos treinta años, como también un alto nivel de disputa y conflictividad debido a la presencia previa de organizaciones sociales locales y del control territorial que hoy ejercen algunos agentes externos. Vale mencionar que las ideas y descripciones desarrolladas aquí deben enmarcarse en el contexto de las grandes transformaciones en los territorios rurales que han acontecido desde la década de 1990 hasta la actualidad en el Perú.» -- Introducción.
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Triple informalidad en el Perú: Un análisis mixto a nivel nacional-urbano sobre las implicancias de la informalidad laboral, en el transporte y la vivienda
(Instituto de Estudios Peruanos, 2024) Vásquez Luque, Tania; Peña Jimenez, Omayra
Este estudio trató sobre los mecanismos de desarrollo de la triple informalidad de transporte, trabajo y vivienda en las ciudades urbanas del Perú para proporcionar herramientas de gestión pública que permitan identificar las oportunidades y retos que tienen las ciudades para convertirse en sostenibles. La metodología que se utilizó en la recolección de datos fue la encuesta.
