Cambios en el comportamiento financiero a partir de un programa piloto de educación financiera en Perú. Evidencia de la evaluación del programa piloto "Promoción del Ahorro en Familias Juntos"

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dc.contributor.authorBoyd, Chris
dc.date.accessioned2018-02-27T19:26:47Z
dc.date.available2018-02-27T19:26:47Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+48es_ES
dc.description.abstractEn el marco del desarrollo del programa de transferencias condicionadas Juntos, la finalidad del estudio es evaluar las capacidades financieras de los beneficiarios del mencionado programa después de haber recibido capacitaciones en educación financiera a través del programa piloto “Promoción del Ahorro en Familias Juntos”. Se registró un cambio significativo en los beneficiarios en relación a su confianza en el sistema financiero, lo que se puede atribuir al buen funcionamiento del programa piloto.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationEnbreve; 48es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/1086
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherInstituto de Estudios Peruanos, PROYECTO CAPITALes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceInstituto de Estudios Peruanoses_ES
dc.sourceRepositorio institucional - IEPes_ES
dc.subjectEducación financieraes_ES
dc.subjectEmpoderamientoes_ES
dc.subjectIncentivos financieroses_ES
dc.subjectInclusión financieraes_ES
dc.subjectMujeres ruraleses_ES
dc.subjectPolítica sociales_ES
dc.subjectSistema financieroes_ES
dc.subjectTransferencias monetarias condicionadases_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.subjectApurímaces_ES
dc.subjectAyacuchoes_ES
dc.subjectCuscoes_ES
dc.subjectLa Libertades_ES
dc.subjectPunoes_ES
dc.titleCambios en el comportamiento financiero a partir de un programa piloto de educación financiera en Perú. Evidencia de la evaluación del programa piloto "Promoción del Ahorro en Familias Juntos"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
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