Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru

Ames, Patricia; Rojas Arangoitia, Vanessa; Portugal Teillier, Tamia

Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru

dc.contributor.author	Ames, Patricia
dc.contributor.author	Rojas Arangoitia, Vanessa
dc.contributor.author	Portugal Teillier, Tamia
dc.date.accessioned	2017-10-24T19:45:23Z
dc.date.available	2017-10-24T19:45:23Z
dc.date.issued	2010
dc.description	Bernard van Leer Foundation	en
dc.description.abstract	Empezar la escuela puede ser una experiencia común a millones de niños, pero difícilmente resulta homogénea: las características de los niños y las niñas, sus familias y comunidades, así como las escuelas a las que asisten, dan forma a experiencias y trayectorias diversas. Este documento explora esta diversidad a través de estudios de caso longitudinales de niños pequeños en Perú, recolectados como parte del proyecto Niños del Milenio/Young Lives. Veintiocho niños y niñas de cuatro comunidades contrastantes fueron entrevistados en el 2007 y otra vez en el 2008, para investigar sobre la manera en la que sus vidas, sus perspectivas y sus experiencias cambiaron durante el proceso de transición del hogar o del centro de educación inicial al primer grado. La investigación también incluyó a sus padres y maestros, así como a sus escuelas, hogares y comunidades. Los niños y niñas de la muestra fueron cuidadosamente seleccionados para asegurar que provinieran de una variedad de comunidades en diferentes áreas de Perú, de comunidades tanto urbanas como rurales, con diferentes niveles de pobreza y diversa composición étnica. El impacto de la reciente violencia política en estas comunidades también se tuvo en cuenta. A través de estudios de caso detallados, este documento busca resaltar problemas, perspectivas y experiencias comunes que emergieron como resultado de nuestra investigación y que afectan a muchos niños pequeños en el Perú contemporáneo. (Executive summary)	en
dc.identifier.isbn	9789061951193
dc.identifier.uri	http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/733
dc.language.iso	eng	en
dc.publisher	Amsterdam	en
dc.relation.ispartofseries	Otros Títulos;
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en
dc.source	Instituto de Estudios Peruanos	en
dc.source	Repositorio institucional - IEP	en
dc.subject	Educación inicial	en
dc.subject	Educación primaria	en
dc.subject	Participación de los padres	en
dc.subject	Educación rural	en
dc.subject	Perú	en
dc.title	Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	en