Tracking Disparities : Who Gets Left Behind?. Initial findings from Peru

Cueto, Santiago; Escobal D'Angelo, Javier; Penny, Mary; Ames Ramello, Patricia

Tracking Disparities : Who Gets Left Behind?. Initial findings from Peru

dc.contributor.author	Cueto, Santiago
dc.contributor.author	Escobal D'Angelo, Javier
dc.contributor.author	Penny, Mary
dc.contributor.author	Ames Ramello, Patricia
dc.date.accessioned	2017-10-24T19:45:25Z
dc.date.available	2017-10-24T19:45:25Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Young Lives, Department of International Development, University of Oxford.	en
dc.description.abstract	Este informe presenta los resultados iniciales de la Tercera ronda de encuestas en el Perú del estudio Niños del Milenio conocido internacionalmente como Young Lives. El trabajo de campo fue llevado a cabo desde fines del año 2009 hasta principios del 2010 con niños de dos grupos de edad, llamados cohortes. El informe de Niños del Milenio, conocido internacionalmente como Young Lives, proporciona una amplia reseña de algunos indicadores de pobreza infantil y los cambios en la vida de los niños entre las dos primeras rondas de encuestas, realizadas en los años 2002 y 2006, y esta tercera ronda. Los datos se presentan principalmente para todo el grupo etario y, en la mayoría de los casos, están agrupados por género, niveles socioeconómicos, localidad (rural / urbana) y la lengua materna de la madre (como indicador de la raza o el grupo étnico). Así, estamos en condiciones de hacer comparaciones entre los niños del grupo de mayor edad (cohorte mayor) -que en el 2002 (primera ronda) tenían 8 años-, y el grupo de menor edad (cohorte menor) –que tenía esa misma edad en el 2009 (tercera ronda)- para destacar los cambios que ocurrieron en sus comunidades durante ese tiempo. La riqueza total de los datos no se refleja plenamente en este informe preliminar, pero esperamos que motive a otros investigadores, los responsables de políticas públicas y otros posibles interesados a usar la información. (Executive summary)	en
dc.identifier.isbn	9781904427797
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14660/738
dc.language.iso	eng	en
dc.publisher	Oxford	en
dc.relation.ispartofseries	Otros Títulos;
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en
dc.source	Instituto de Estudios Peruanos	en
dc.source	Repositorio institucional - IEP	en
dc.subject	Pobreza	en
dc.subject	Niños	en
dc.subject	Política social	en
dc.subject	Pobreza rural	en
dc.subject	Equidad social	en
dc.subject	Educación primaria	en
dc.subject	Bienestar social	en
dc.subject	Educación secundaria	en
dc.subject	Nutrición	en
dc.subject	Políticas públicas	en
dc.subject	Salud	en
dc.subject	Perú	en
dc.title	Tracking Disparities : Who Gets Left Behind?. Initial findings from Peru	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	en