Publicación: Para ser iguales, para ser distintos. Educación, escritura y poder en el Perú
| dc.contributor.author | Ames, Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-24T15:55:14Z | |
| dc.date.available | 2017-10-24T15:55:14Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | "En el primer ensayo, Patricia Ames intenta contextualizar el desarrollo de las escuelas rurales en esos dos departamentos (Cusco y Ucayali), además del de Ayacucho. Lo hace desde una visión que comprende las tensiones y contradicciones insertas en el proceso de expansión escolar en las áreas rurales en el Perú, y éste es un reto considerable, pues se trata de vincular las nociones de educación, diversidad cultural e integración como conductoras en el ordenamiento y análisis del material recogido, y aparentemente, estas nociones son sólo reconciliables en el mundo de las ideas y los discursos políticos. Cada una de ellas se refiere a expectativas contradictorias que se expresan en prácticas y conflictos que aún tenemos que comprender y estudiar, pues los actores involucrados, (desde el Estado central, el sistema educativo, y las comunidades educativas) han actuado con agendas no siempre abiertas, que es necesario develar a través de estudios como éste, que combinen la investigación etnográfica con los aportes de otras disciplinas." –Presentación. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Ames, P. (2002). Para ser iguales, para ser distintos. Educación, escritura y poder en el Perú. Instituto de Estudios Peruanos. | es |
| dc.identifier.isbn | urn:isbn:9972-51-069-7 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14660/571 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Instituto de Estudios Peruanos | es |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.relation.ispartofseries | Colección mínima;52 | es |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Instituto de Estudios Peruanos | es |
| dc.source | Repositorio Institucional - IEP | es |
| dc.subject | Educación rural | es |
| dc.subject | Lectura | es |
| dc.subject | Escritura | es |
| dc.subject | Diversidad cultural | es |
| dc.subject | Alfabetización | es |
| dc.subject | Globalización | es |
| dc.subject | Sector rural | es |
| dc.subject | Perú | es |
| dc.subject | Cusco | es |
| dc.subject | Ucayali | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 | |
| dc.title | Para ser iguales, para ser distintos. Educación, escritura y poder en el Perú | es |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | |
| dspace.entity.type | Publication |
